Frédéric Darbellay

Frédéric Darbellay est Professeur en Inter- et Transdisciplinarité (ITD), il dirige la Cellule Inter- et Transdisciplinarité de l'Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB/Sion, Suisse) et est membre du Centre de Recherche Interdisciplinaire sur le tourisme (CRIT) de l'IUKB. Ses travaux et réflexions portent sur l’épistémologie et la méthodologie de l’enseignement et de la recherche inter- et transdisciplinaires. Parmi ses publications : Qu’est-ce que l’interdisciplinarité ? Les nouveaux défis de l’enseignement (avec Pasqualina Perrig-Chiello, éds.), 2002 ; Interdisciplinarité et transdisciplinarité en Analyse des Discours. Complexité des textes, intertextualité et transtextualité, 2005 ; A vision of Transdisciplinarity. Laying Foundations for a World Knowledge Dialoge, (avec Moira Cockell, Jerome Billotte, Francis Waldvogel, éds.), 2008 ; Le défi de l’Inter- et Transdisciplinarité. Concepts, méthodes et pratiques innovantes dans l’enseignement et la recherche (avec Theres Paulsen, dir.), 2008 ; Repenser l’interdisciplinarité (avec Gloria Origgi, dir.), 2010 ; Au Miroir des Disciplines : Réflexions sur les pratiques d’enseignement et de recherche inter- et transdisciplinaires (avec Theres Paulsen, dir.), 2011 ; Common Knowledge : The Challenge of Transdisciplinarity(avec Moira Cockell, Jerome Billotte, Francis Waldvogel, éds), 2011 ; La circulation des savoirs. Interdisciplinarité, concepts nomades, analogies, métaphores (Frédéric Darbellay, dir.), 2012.

Penser le touristique : nouveau paradigme ou interdisciplinarité ? Peer review

Frédéric Darbellay et Mathis Stock | 05.11.2012

The touristique is a complex and globalized realm and its importance for economic and social development is well established. Although this phenomenon is clearly identified and settled in the social sphere, its foundation as an academic field of education and research — despite some gratifying achievements — still seems to be evolving. At the heart of this contribution are reflections on the scientific status of the object « tourism », its mode of insertion in the academic world, its [...]