[Biennale] 14–15 April 2011, École polytechnique fédérale de Lausanne
| 14.03.2011
Now more than ever, the debate on what a map is becomes more and more frequent and involves not only a narrow circle of specialists, but also a growing number of ordinary individuals. In order to reflect on these important issues, the open research network Eidolon organizes—with the financial support of the Latsis Foundation—“Moving Maps,” [...]
Joan Stavo-Debauge | 07.03.2011
Le présent texte n’est pas une recension de De la critique. Précis de sociologie de l’émancipation (Boltanski, 2009), il en est une critique, clairement délimitée, et qui se veut pragmatique, à deux égards. Pragmatique, en effet, parce qu’on se demandera si certaines des idées que Luc Boltanski avance sont en mesure de produire les effets [...]
Joan Stavo-Debauge | 07.03.2011
Une contradiction sur la route de la « contradiction ». C’est donc le cœur même de cette théorie « méta-critique » que l’on va maintenant questionner. En refusant de s’appuyer sur « une anthropologie normative placée en situation quasi transcendantale » (p. 29), et en congédiant deux autres options1, Luc Boltanski a fait le choix [...]
Stéphanie Vuillemin | 28.02.2011
Si la carte reste l’outil le plus répandu pour représenter un espace ou même un territoire (pensons seulement aux cartes Ign utilisées pour découvrir une région, aux atlas et aux cartes touristiques et routières qui remplissent les tiroirs et les boîtes à gants des voitures), force est d’admettre que les outils de positionnement tels que [...]
[Rencontres], 1er-5 mars 2010, États généraux de la nuit, Genève
| 28.02.2011
Le nombre croissant de recherches autour de la notion de « ville créative » et des temporalités urbaines a révélé l’importance pour les villes d’offrir un espace social multiple et vivant en dehors des heures traditionnellement réservées au travail. Dans ce sillage, plusieurs recherches sur le thème de vie nocturne urbaine ont été engagées ces [...]
Sylvie Duvillard et Cécile Guyetant-Fauvel | 21.02.2011
Les processus permanents de recomposition territoriale obligent les acteurs publics ou privés à adapter leurs représentations, leurs attentes et leurs stratégies vis-à-vis des mutations transformant les territoires qu’ils habitent et font vivre. Mais ces mutations ne se produisent pas de manière désincarnée, comme si ces hommes, décideurs ou habitants, n’avaient aucune emprise sur un territoire-objet [...]
Edward W. Soja, Seeking spatial justice.
Arnaud Brennetot | 15.02.2011
Dans son dernier livre, Seeking Spatial Justice, Edward W. Soja dessine les contours d’une géographie volontaire et progressiste. Conscient que tout savoir sur l’espace est aussi un pouvoir, il invite les scientifiques impliqués dans l’aménagement et l’urbanisme à s’engager aux côtés des acteurs du mouvement social dans le combat pour la « justice spatiale ». [...]
[Conférence] 16 et 17 mars 2011, Paris, France
| 15.02.2011
Les approches politiques et économiques dominantes du problème environnemental restent aujourd’hui orientées de manière hégémonique par des thèmes axés quasi exclusivement sur les notions de « développement durable » et de la « croissance verte ». L’omniprésence des perspectives gestionnaires, la quête de « bonnes pratiques » médiatisables et reproductibles tend systématiquement à effacer toute [...]
[Colloque/Recherche] Appel à contributions, octobre 2011-octobre 2012
| 07.02.2011
Appel à communication ou appel à recherches ? Voilà une initiative très originale. En effet, à l’occasion du centenaire de sa création, l’Ecole normale supérieure de Cachan organise un colloque international en octobre-novembre 2012 visant à interroger les mutations de la recherche et de l’enseignement. L’évènement est d’autant plus intéressant que cette institution constitue un [...]
[Conference] March 7-10 2011, Zurich, Switzerland
| 07.02.2011
Rethinking education in the knowledge society may come from a range of disciplinary fields. Innovative learning designs are often introduced with high expectations and unrealistic promises to improve teaching and learning practices. The international Red-Conference – rethinking education in the knowledge society – brings together experts and researchers investigating the field of technology in education. [...]