Exemple du glossaire du programme ANR, « Inégalités éducatives et construction des parcours des 11-15 ans dans leurs espaces de vie ».
Magali Hardouin, Régis Keerle, Jean-François Thémines, Gérard Boudesseul, Isabelle Danic, Olivier David, Barbara Fontar, Christophe Guibert, Lionel Guillemot, Mickaël Le Mentec, Pascal Plantard et Louisa Plouchart-Even | 04.05.2018
De janvier 2012 à octobre 2015, le programme financé par l’Agence Nationale de la Recherche portant sur les inégalités éducatives et la construction des parcours des 11-15 ans dans leurs espaces de vie (acronyme INEDUC) a regroupé une vingtaine de chercheurs de plusieurs disciplines : des géographes, des sociologues, des chercheurs des sciences de l’éducation et des sciences de l’information ainsi que de la communication. En raison de son approche volontairement interdisciplinaire, l’équipe a pensé nécessaire de partager une culture [...]
Lachenal, Guillaume. 2017. Le médecin qui voulut être roi. Sur les traces d’une utopie coloniale. Paris : Seuil.
Christian Bouquet | 26.04.2018
Dans les années 1930, d’abord à Wallis puis au Cameroun, les autorités coloniales ont expérimenté un mode d’administration dirigé par des médecins militaires. Les résultats furent contrastés selon la nature du regard que les historiens y portent. Guillaume Lachenal n’y voit pas des « bienfaits de la colonisation », mais il a recueilli de nombreux témoignages à décharge. [...]
Gérard Martial Amougou | 19.04.2018
Cet article explore, à partir d’une posture sociohistorique et sociobiographique, les conditions d’émergence du citoyen-souverain au Cameroun. Préalable à la structuration d’une société dynamique, l’autodétermination pour soi s’enracine dans la subjectivité individuelle, tout en informant les processus de transformation sociale, par-delà les vicissitudes sociohistoriques. En filigrane, il s’agit d’esquisser une théorie du citoyen-souverain à partir des logiques d’actions susceptibles d’informer les nouveaux enjeux de production du contemporain. [...]
Nathalie Blanc et Flaminia Paddeu | 05.04.2018
Nous souhaitons ici rendre visible un environnementalisme que nous appelons ordinaire, qui caractérise les multiples mais discrètes manières dont les habitants s’investissent quotidiennement et collectivement pour l’environnement local, souvent leur lieu de vie, notamment dans les espaces urbains et périurbains. Ces acteurs de la société civile, comprenant des habitants engagés dans des démarches collectives (associations, collectifs, groupes informels, coalitions, réseaux), agissent selon des perspectives multiples, des systèmes d’actions et de valeurs diversifiés, réunis par un dénominateur commun, le projet [...]
Eric Le Breton | 16.03.2018
La question mobilitaire constitue aujourd’hui la scène de débats impliquant des acteurs économiques et politiques, diverses institutions, ainsi que des lobbys. Nous examinons des enjeux désormais sociétaux, et non plus seulement techniques, contribuant à l’émergence d’un champ de débats politiques et axiologiques en cours d’unification. Nous explorons cinq controverses : l’accessibilité des périphéries, la mobilité générique, la régulation du travail mobile, le droit d’être préservé du flux et la démocratie de multi-appartenance. S’esquisse alors la possibilité d’émergence d’une politique qui [...]
Desbois, Henri et Philippe Gervais-Lambony. 2017. « Les lieux que nous avons connus… ». Deux essais sur la géographie, l’humain et la littérature. Paris : Presses Universitaires de Paris Nanterre.
Olivier Lazzarotti | 08.03.2018
Suivant une approche théorique conduisant à inscrire leur démarche dans le courant de la « géographie humaniste », puis par son application à quelques cas, Antoine de Saint-Exupéry en particulier, les auteurs proposent de réfléchir sur une quête de l’« humain » en géographie. [...]
Une réinvention du Southern Gothic.
Alfonso Pinto | 22.02.2018
Cet article est une réflexion géographique à propos des processus de fabrication des identités visuelles et narratives d’un territoire. L’analyse sera axée sur le rôle de la série américaine True Detective (HBO, 2014) dans la définition de l’imaginaire de la Louisiane et, plus en détail, des rapports entre ce produit et les fictions du Southern Gothic. Premièrement, l’on cherchera à définir les manières à travers lesquelles ces fictions connotent le paysage, en les confrontant aussi avec les imaginaires du [...]
Anne-Claire Collier, Laura Péaud et Claire Vincent-Mory | 15.02.2018
L’injonction contemporaine à l’interdisciplinarité se révèle paradoxale. Elle s’accompagne, dans la pratique, de nombreuses difficultés théoriques et pratiques, comme l’ont montré, par exemple, Nicole Mathieu et Anne-Françoise Schmid à partir de la question de la modélisation (Mathieu et Schmid 2014). Ce constat liminaire a conduit à l’organisation d’une journée d’études sur les « Pratiques du pluridisciplinaire », le 12 juin 2015, à l'Université Paris Ouest-Nanterre La Défense, avec le soutien du laboratoire Sophiapol. L’objectif était de mettre en lumière les enjeux [...]
Jarrige, François et Thomas Le Roux. 2017. La Contamination du monde. Une histoire des pollutions à l'âge industriel. Paris : Seuil, coll. « L’Univers historique ».
Igor Moullier | 08.02.2018
Les dilemmes posés par la production industrielle et ses pollutions ne sont pas nouveaux. Jarrige et Le Roux montrent comment, dès le 18e siècle, les sociétés industrielles ont perçu les problèmes liés à la pollution et comment science et État ont contribué de concert à en gérer les effets. [...]
Nicole Mathieu | 07.02.2018
Chargée de conclure une journée consacrée à l’évaluation des pratiques pluridisciplinaires de jeunes chercheurs de formations disciplinaires diverses, l’auteure emmène le lecteur de l’article dans une mise en regard des postures et expériences de ces « débutants » avec les siennes, construites dans la longue durée de son itinéraire en interdisciplinarité. Après avoir relevé les points de convergence – s’extraire de la rigidité disciplinaire et inventer une méthode d’assemblage, notamment –, elle note les points qui divergent du sens qu’elle donne à l’interdisciplinarité : [...]