Pratiques de la sécurité dans la ville et sûreté des espaces urbains.

Comby, Jacques (dir.) avec la coll. d’Emmanuelle Romanet-Da Fonseca. 2015. Peurs dans la ville. Urbanisme et sécurité dans l’agglomération lyonnaise XIXe-XXIe siècle. Rennes : Presses universitaires de Rennes, coll. « Espace et territoires ».

L’ouvrage collectif dirigé par Jacques Comby examine la sécurité en ville et les formes urbaines associées par le prisme des discours, des pratiques et des représentations des différents acteurs de la gouvernance et de l’urbanisme de l’agglomération lyonnaise depuis le 19e siècle. Cet ouvrage permet de dévoiler les préoccupations et les pratiques sécuritaires dans la production de la ville et d’en faire une analyse critique. L’objectif de ce compte-rendu est de rendre compte des apports de cet ouvrage, notamment [...]

Faites l’expérience de ces ambiances urbaines que je ne saurais définir.

Thibaud, Jean-Paul. 2015. En quête d’ambiances. Éprouver la ville en passant. Genève : MētisPresses, coll. « vuesDensemble Essais ».

En quête d’ambiances participe du tournant sensible que les sciences humaines et sociales seraient à même d’opérer dans un débat interdisciplinaire autour de la conception des espaces publics urbains et de la maîtrise de leurs ambiances, en s’intéressant à l’expérience vécue. Cet ouvrage prend la forme d’un recueil réunissant des textes parus entre 1996 et 2014, et propose une exploration des ambiances urbaines sur un plan théorique, d’une part, et sur un plan méthodologique, d’autre part. Sa force se [...]

MOOC: Explorer l’espace des humains: introduction à la géographicité.

Explorer l’espace des humains (EspaceX) commencera à partir du 26 Septembre 2016.

Explorer comment la géographie, la cartographie, l’urbanisation et la justice spatiale jouent un rôle dans la compréhension de l’espace des humains et des sociétés. Comment définir et comprendre la notion d’espace? Comment l’urbanisation, la mobilité, Internet et la mondialisation ont-ils influencé notre perception du temps et de l’espace? Ce cours a pour objectif de définir [...]

Les Refus d’Ecole.

Colloque international organisé par l’Association Transdisciplinaire pour la Recherche en Education. 1er et 2 juin 2017, Université Jules Verne Picardie, Amiens.

Décrochage scolaire, absentéisme, homeschooling… : les refus d’école interrogent de façon pressante le monde éducatif contemporain. Le colloque s’intéressera quant à lui à la profondeur historique du phénomène, à la multiplicité de ses formes, de ses justifications et de ses significations dans le temps. Questionner les refus d’école en historien, c’est d’abord se demander si, et [...]

Les apports de R. E. Park pour une approche sociologique du cosmopolitisme.

Le cosmopolitisme est aujourd’hui un concept qui est au cœur des sciences sociales et de la philosophie politique. Tendu entre un pôle objectivant ou descriptif et un pôle normatif, il tend à être décomposé en une pluralité de facettes, au risque de perdre de vue sa portée politique ou ses expressions empiriques. Cet article revient sur l’approche sociologique du cosmopolitisme de Robert E. Park, qui a pour caractéristique de le définir à la fois sous un angle écologique et [...]

Swiss Mobility Conference.

20 – 21 October 2016, University of Lausanne. The Swiss Mobility Conference (SMC) is the result of collaboration between the urban sociology chairs (EPFL) and geography of mobilities (UNIL). The objective of SMC is to provide a place for discussion and debate for researchers in humanities and social sciences working on various forms of mobility. Presentations [...]

« La danse africaine » : une catégorie anthropologisée.

Les effets retours des disciplines scientifiques sur les pratiques artistiques.

Le terme « danse africaine » est fréquemment utilisé pour désigner les danses d’Afrique noire qui seraient caractérisées par un cadre musical de percussions, des mouvements du bassin… Mais à quoi correspond cette caractérisation ? Comment cette catégorie s’est-elle construite ? En quoi l’anthropologie a-t-elle pu y avoir un rôle prépondérant ? Les danses d’Afrique ont été attribuées à partir du 19e siècle au domaine de l’anthropologie qui en a déterminé les principales caractéristiques. Ces traits ont participé à [...]

L’équitation française et sa patrimonialisation dans la société des loisirs.

Depuis 2011, l’équitation de tradition française est inscrite au patrimoine culturel immatériel de l’humanité de l’UNESCO. Cet événement interpelle la capacité de perpétuation d’un patrimoine vivant au sein de la société contemporaine, ainsi que le rôle des loisirs et du tourisme qui ont permis l’adaptation d’une équitation naguère associée au déplacement et à la guerre, au travers de pratiques de loisirs sportifs, mais aussi de représentations artistiques et touristiques (spectacles). L’enjeu de cet article est donc double. D’une part, [...]

Les carnets d’observations de Jean et Valentine Piaget.

Exposition à l'Espace muséal des Archives Jean Piaget, Bibliothèque d'Uni Mail, Genève, du 21 juin - 30 septembre 2016.

  Quelle est l’origine des connaissances humaines ? Comment se développent-elles ? De l’observation à la théorie présente de manière ludique comment le quotidien peut devenir un lieu d’expérimentation. Sortis de leur fonctions canonique, les objets sont utilisés pour tester les compétences de l’enfant et comprendre le développement des connaissances. Rythmée d’objets, de photos inédites, d’observations [...]

Enseigner les sciences humaines et sociales : une promesse difficile.

L’enseignement des sciences sociales est débattu en France depuis l’après Seconde Guerre mondiale, ce qui bouscule l’ordre disciplinaire existant. L’article propose d’expliquer le rôle joué par les acteurs engagés dans l’histoire scolaire pour intégrer les sciences sociales et faire de l’histoire la discipline majeure. Cependant, cette volonté de réformer l’histoire scolaire, au lieu de l’ouvrir à de nouvelles problématiques et démarches, la retranche davantage derrière ses frontières. [...]