Du travail de l’histoire à la professionnalisation de la raison.

Anheim, Étienne. 2018. Le travail de l’histoire. Paris : Éditions de la Sorbonne, coll. « Itinéraires ».

L’ouvrage d’Étienne Anheim est la version publiée du mémoire de synthèse pour lequel il a obtenu son habilitation à diriger des recherches (HDR), délivrée en 2015. En interrogeant le métier d’historien dans la continuité des travaux de Marc Bloch, l’auteur pose habilement la question de la pratique professionnelle de l’histoire, les conditions de son enseignement et son rayonnement au-delà des sphères de la recherche. [...]

Une sociologie des représentations sociales de l’urbain en quête de reconnaissance.

Cet article vise à combler une lacune présente dans tous les ouvrages de sociologie urbaine contemporaine, à savoir l’absence de référence à l’existence d’une sociologie des représentations sociales de l’urbain. Pour cela, l’auteure propose de reconstituer l’histoire de cette sociologie à la croisée des champs de l’urbain et des représentations sociales, en analysant de manière diachronique l’intérêt qu’ont eu, et qu’ont encore, des sociologues de l’urbain pour la question des représentations sociales. Cet intérêt pour les représentations sociales de [...]

Un homme sur la terre : le cas de Franz Schubert (1797-1828).

Lazzarotti, Olivier. 2017. Une place sur Terre ? Franz Schubert, de l'homme mort à l'habitant libre. Paris : H Diffusion.

Dans ce livre, Olivier Lazzarotti poursuit sa réflexion sur la situation géographique de l'homme. L'auteur a mis en scène le musicien Franz Schubert. Il décrit les significations d'une nouvelle mobilité qui rend l'homme libre. [...]

Le monde à l’épreuve de la pollution.

Jarrige, François et Thomas Le Roux. 2017. La Contamination du monde. Une histoire des pollutions à l'âge industriel. Paris : Seuil, coll. « L’Univers historique ».

Les dilemmes posés par la production industrielle et ses pollutions ne sont pas nouveaux. Jarrige et Le Roux montrent comment, dès le 18e siècle, les sociétés industrielles ont perçu les problèmes liés à la pollution et comment science et État ont contribué de concert à en gérer les effets. [...]

Enseigner les sciences humaines et sociales : une promesse difficile.

L’enseignement des sciences sociales est débattu en France depuis l’après Seconde Guerre mondiale, ce qui bouscule l’ordre disciplinaire existant. L’article propose d’expliquer le rôle joué par les acteurs engagés dans l’histoire scolaire pour intégrer les sciences sociales et faire de l’histoire la discipline majeure. Cependant, cette volonté de réformer l’histoire scolaire, au lieu de l’ouvrir à de nouvelles problématiques et démarches, la retranche davantage derrière ses frontières. [...]

Un terrain à histoire.

Réflexivité et construction des identités culturelles en Provence (France).

Cet article utilise un regard rétrospectif qui intègre l’histoire de l’ethnologie et de ses révisions successives pour éclairer l’ethnologisation progressive de la Provence. Ce faisant, l’ethnologisation est comprise de manière pragmatique à la fois comme un processus et un résultat, c’est-à-dire comme une lente sédimentation du savoir ethnologique qui finit par influencer à la fois le regard que les populations locales portent sur leur propre culture et les définitions qu’elles en donnent vis-à-vis des personnes — résidents temporaires ou [...]

Mésologie des savoirs : sciences et contingence.

Rheinberger, Hans-Jörg. 2014. Introduction à la philosophie des sciences. Paris: La Découverte.

La philosophie et l’histoire des sciences ont connu depuis le 19e siècle d’importantes évolutions. Des pratiques inédites et de nouveaux questionnements sont apparus, selon Rheinberger chez les scientifiques eux-mêmes, puis chez les philosophes. L’histoire des sciences et l’épistémologie furent peu à peu interrogées quant à leurs dimensions historique, sociale et anthropologique. Loin de nier l’importance de la recherche scientifique, l’auteur présente son caractère contingent. Faire science, c’est s’inscrire entre autres dans une époque, dans une communauté et dans une [...]

Écriture versus rédaction.

Jablonka, Ivan. 2014. L’Histoire est une littérature contemporaine. Manifeste pour les sciences sociales. Paris : Seuil.

À partir de la lecture du livre d’Ivan Jablonka (2014), L’Histoire est une littérature contemporaine, ce texte insiste sur l’idée que le travail d’écriture scientifique est l’une des composantes de la production scientifique. [...]

35°Nord 34°Est.

Conférence/performance, 9’49, 2011

Conférence performance illustrée, à partir d’une chronologie historique de l’île de Chypre. 35°Nord 34°Est est la situation géographique de la petite section de plage enfermée dans la zone tampon qui divise l’île en deux, juste en dessous de la ville close de Famagouste. Cette ville a été le point départ d’un projet collectif, Suspended spaces, dans le sillon duquel 35°Nord 34°Est a été réalisée, en réaction à l’importance portée par les lectures et les représentations de l’histoire dans une [...]

Récits médiatiques, mémoires électives.

De la construction de l’événement à celle de l’oubli : l’exemple du 11 septembre 2001.

Le 11 septembre est un événement limite, tant d’un point de vue imaginaire que par la profusion des signifiés qu’il implique. Si dans un premier temps, le mot d’ordre semble être « Nul n’oubliera jamais cette journée », peu à peu, les instances politiques et médiatiques, par la reconfiguration narrative de l’événement, construisent une mémoire collective des attentats et l’oubli de certains éléments constitutifs des faits. Ainsi, si la médiatisation dans l’urgence induit une globalisation du public et donne [...]