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Libraries

The library section contains all items published in the journal by date of publication.

La « résistance » dans les arts contemporains.

Christian Ruby | 01.05.2002

Notre conscience du différend1 social et politique, à l’échelle du pays, comme à l’échelle de la planète, se trouve attisée depuis quelques temps. D’ailleurs, l’existence de victimes de plus en nombreuses (outre celles du chômage, celles de la précarité et de la « mobilité ») des politiques menées ne devrait pas diminuer cette conscience. Mais [...]

Des friches pour la culture ?

Christian Ruby et David Desbons | 01.05.2002

L’institution culturelle de référence est-elle en train de changer ? Alors que la période récente a vu se déployer le privilège successif des musées, à travers leur rénovation et l’ouverture de nouveaux musées, des lieux d’exposition, à travers leur transformation et l’augmentation de leur nombre, on peut s’interroger de plus en plus ouvertement sur l’impact [...]

Leçon de mots, leçon de choses.

Michel Foucault, L’herméneutique du sujet, cours au collège de France 1982, 2001.

Bénédicte Goussault | 01.05.2002

Ce cours de 1982, de Michel Foucault au collège de France : L’herméneutique du sujet est un vrai bonheur. La publication a pu être autorisée par les héritiers, parce qu’il est édité à partir de notes et d’enregistrements d’auditeurs : comme une sorte de parole publique, comme nous le signalent les directeurs d’édition F. Ewald [...]

CAPES d’Histoire

Bibliographie pour l'épreuve sur dossier.

François DossePatrick Garcia et Christian Delacroix | 01.05.2002

Pour commencer… Un préalable! ! ! ! : Lire les trois ou quatre derniers rapports du jury à propos de l’épreuve sur dossier (parus dans la revue Historiens et Géographes). Philippe Poirrier, Aborder l’histoire, Mémo-Seuil, 2000. En 96 pages ( !) une introduction très informée à l’historiographie et aux débats dans la discipline historique. Jean [...]

Sur Nietzsche.

Questions à... Yannis Constantinidès.

René-Éric Dagorn | 01.05.2002

Nietzsche aujourd’hui. « L’un des risques auxquels se heurte l’analyse de la pensée nietzschéenne est celui de l’éparpillement, ou de la dissémination », affirme Patrick Wotling dans sa « Préface » aux Lectures de Nietzsche (Le livre de poche, 2000). Et il continue en insistant sur la nécessité de dépasser « l’aspect manifestement éclaté et [...]

1907 : la leçon d’histoire comparée de Gustave Glotz.

Laurent Mucchielli | 01.05.2002

La réussite de l’École des Annales, au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, s’est accompagnée d’un discours de rupture fondateur : celui qu’avant les années 1920, sauf quelques lointains précurseurs marginaux dans l’institution, l’histoire se réduisait à cette érudition « positiviste », ces récits de vie des chefs d’État, ces lois et ces batailles, cette [...]

L’art public dans la ville.

Christian Ruby | 01.05.2002

Lorsqu’il se déploie dans les lieux publics sous la forme d’œuvres plastiques contemporaines, on le voit, mais on ne le regarde pas toujours. Et, curieusement, si les passants en parlent beaucoup parce qu’ils en deviennent spectateurs, il n’a guère de statut théorique dans les commentaires des intellectuels. L’art public contemporain, à l’égard duquel nous proposons, [...]

Mondialisation, force des cultures et nouvelles segmentations identitaires.

Philippe Pierre | 01.05.2002

Pour les sciences sociales, la mondialisation interroge aussi bien les fondements de l’intégration des minorités dans l’État-Nation, que la capacité d’institutions (firmes multinationales, ong, associations religieuses, partis politiques…) à mobiliser des sujets porteurs d’enracinements culturels pouvant être très éloignés. Au moment où les discours célèbrent la mobilité accrue des hommes, des produits et des capitaux, tend parallèlement à s’épanouir un mouvement opposé de réinscription identitaire du sujet autour de revendications régionales (défense des langues, des patrimoines [...]

Edgar Morin : « Construire des objets de connaissances ».

Entretien.

Jacques LévyBénédicte Goussault et René-Éric Dagorn | 01.05.2002

Construire des objets de connaissance. De l’Allemagne « année zéro » à l’anthropologie. EspacesTemps. Nous voulions aborder, pour commencer, la place des différents découpages des objets de connaissances tels qu’ils apparaissent dans vos travaux ; à la fois découpage entre les sciences de la nature et les sciences sociales, entre la connaissance et d’autres dimensions du [...]